Reflexión final curso 'Evaluación de los aprendizajes en la modalidad de educación a distancia'

Llegamos al final de nuestro viaje virtual en este curso INTEF Evaluación de los aprendizajes en la modalidad de educación a distancia. 

A lo largo de este curso hemos profundizado en la evaluación de nuestros alumnos utilizando la plataforma virtual Moodle. 

Un aspecto muy positivo de esta experiencia es que, al tener una plataforma virtual de prácticas, hemos podido experimentar el punto de vista del profesor y también del alumno (ya que hemos contado con usuarios de alumnos con los que entregábamos tareas, que luego corregíamos como profesores). 

En cuanto a las posibilidades que ofrece Moodle, es una plataforma que permite la creación de tareas a las que se les puede dar un feedback muy individualizado, con el uso de rúbricas o escalas, por ejemplo. la retroalimentación es automática, e incluso en los cuestionarios más simples existe la opción de añadir comentarios. 

Las wikis son un ejemplo de cómo esta plataforma puede promover un aprendizaje inclusivo, en el que los alumnos pueden colaborar en un mismo espacio para crear un producto final, participando según las posibilidades de cada uno, con un registro que permite un seguimiento por parte del profesor.  

Desde el punto de vista del alumno el libro de notas es un espacio ordenado, al que pueden acceder en cualquier momento para consultar las calificaciones y comentarios. Esto permite que puedan tener una visión global de su propia evolución, potenciando la autocrítica y la mejora. La coevaluación es también interesante en la medida que los alumnos mismos aportan mejoras a los compañeros (a su vez analizando sus propias producciones en el proceso). 

A la largo del curso, y con cada actividad, hemos escrito una entrada en nuestro blog-portfolio. Estas entradas me han servido para sintetizar la actividad realizada y analizar los pasos seguidos, además del producto final. El portfolio, por lo tanto, sirve para reflejar el trabajo hecho y también para gestionar y evaluar nuestro propio aprendizaje. Como plataforma he utilizado Blogger. Para poner en práctica con mis alumnos creo que es una plataforma fácil de usar e intuitiva, y creo que el portfolio les será de gran utilidad en el proceso de aprendizaje. 

La metodología utilizada por nuestro tutor #OscarGiner me ha servido para ver que un feedback positivo es esencial para mantener la motivación de nuestros alumnos durante el proceso de evaluación (también el uso de insignias puede ser muy efectivo en este aspecto). 

El uso de foros por parte de los alumnos es una herramienta más para poder evaluar sus competencias a través de sus contribuciones y la interacción con los compañeros. 

En definitiva, hemos podido vivir de primera mano la experiencia de evaluar y ser evaluados en línea. 

¡Hasta el próximo curso INTEF, compañer@s!